Wie Amerikas Klassenzimmer gegen Israel aufgerüstet werden

Was einst Orte echter Bildung waren, sind heute ideologische Frontlinien gegen Israel. Lehrergewerkschaften wie NEA und AFT übernehmen die Parolen des sogenannten „Zinn Education Project“, das Geschichte nur noch durch die vorsätzlich falsch gefärbte grünlinke Brille von Kolonialismus, Rassismus und Opfermythen erzählt – mit Israel als angeblichem kolonialen Unterdrücker und den sogenannten „Palästinensern“ als idealisierten „Befreiten“. Der Einfluss des Israelhassers Howard Zinn reicht tief in Lehrpläne und Schulbücher hinein: Seine verzerrte Geschichtsdeutung wird erst den Lehrern eingetrichtert und dann an die Schüler weitergegeben. Damit verwandelt sich das öffentliche Bildungswesen in ein ideologisches Umerziehungslager, das die Mörder-Bande aus Gaza moralisch reinwäscht und den jüdischen Staat dämonisiert. Generationen junger Amerikaner sind dadurch bereits indoktriniert, bevor sie überhaupt ein College betreten und dort ohne Kenntnis der wirklichen historischen Zusammenhänge weiter israel- und judenfeindlich gehirngewaschen werden. (JR)

Von Moshe Phillips/JNS.org

Zu den schockierendsten Entwicklungen in Amerika in den zwei Jahren seit den Terroranschlägen vom 7. Oktober 2023 gehört die Zunahme antiisraelischer Stimmung in öffentlichen Schulklassen, Lehrergewerkschaften und lokalen Schulratssitzungen.

Gerade als Mitte Oktober die Nachricht von einem Waffenstillstand und der Freilassung von Geiseln bekannt wurde, berichtete die „New York Post“, dass die Lehrergewerkschaft NEA „ihren rund 3 Millionen Mitgliedern eine widerwärtige E-Mail geschickt hat, die eine Karte enthielt, auf der Israel vollständig ausgelöscht und als Palästina bezeichnet wurde“.

Dies war die jüngste in einer langen Reihe von empörenden Aktionen gegen Israel seitens der öffentlichen Bildungsgemeinschaft. Seit der von der Hamas angeführten Invasion des südlichen Israels am 7. Oktober 2023 wurde eine Grenze gezogen zwischen denen, die den Terrorismus eindeutig verurteilen, und denen, die sich nicht eindeutig positionieren. Tragischerweise haben sich die National Education Association (NEA) und die American Federation of Teachers (AFT) – die beiden größten Lehrergewerkschaften in den Vereinigten Staaten – auf der falschen Seite dieser Grenze positioniert. Durch öffentliche Erklärungen, interne Beschlüsse und gezielte Abstimmungen haben diese Gewerkschaften die moralische Klarheit verraten, die solche Gräueltaten erfordern.

 

AFT und NEA relativieren Massenmord der Hamas

Die Entscheidung der NEA auf ihrer Vertreterversammlung 2025, den „New Business Item 39” anzunehmen, der die NEA verpflichtet, „keine Materialien der Anti-Defamation League zu verwenden, zu unterstützen oder zu veröffentlichen” oder an deren Programmen teilzunehmen, schneidet wichtige Instrumente zur Bekämpfung des Antisemitismus ab. Die Ablehnung einer Zusammenarbeit, die weitgehend auf ideologischen Vorwürfen beruht, insbesondere in einer Zeit, in der der Antisemitismus seit dem 7. Oktober zunimmt, ist nicht zu rechtfertigen.

Die Resolutionen und Erklärungen der NEA und der AFT spielen die Kampagne der Hamas mit Massenmorden, Vergewaltigungen und Entführungen herunter oder stellen das Verhalten Israels als moralisch gleichwertig mit dem der Terroristen dar, gegen die es kämpft. Die AFT hat die einseitige Räumung des Gazastreifens durch Israel im Jahr 2005 als „Besatzung“ bezeichnet und stellt die Aktionen Israels oft als unprovoziert dar, anstatt die ursprüngliche terroristische Invasion und die anhaltende Geiselkrise vollständig anzuerkennen.

 

Leid der Juden wird ausgeblendet

Im Juli startete die AFT den „AFT Disaster Relief Fund for Gaza Humanitarian Aid” (AFT-Katastrophenhilfefonds für humanitäre Hilfe in Gaza), ohne mit einem Wort das Leid der israelischen Familien zu erwähnen.

Ebenfalls im Juli sorgte die NEA für Schlagzeilen mit einem neuen Handbuch, in dem die Juden unter den 12 Millionen Opfern des Holocaust nicht erwähnt wurden, ganz zu schweigen davon, dass 6 Millionen von ihnen während des Zweiten Weltkriegs von den Nazis systematisch ermordet wurden. Gleichzeitig beschrieb das Handbuch die Gründung des Staates Israel im Jahr 1948 als nakba („Katastrophe” oder „Unglück”) und behauptete fälschlicherweise, es habe eine „gewaltsame Vertreibung und Enteignung von mindestens 750.000 Palästinensern” gegeben.

Durch diese Abstimmungen und Erklärungen versäumen es die NEA und die AFT nicht nur, echte moralische Führungsstärke zu zeigen, sondern sie machen sich auch mitschuldig an der Verbreitung von Narrativen, die entmenschlichen und delegitimieren. In Kriegen gibt es immer Tragödien und Komplexitäten. Aber es gibt auch eindeutige Menschenrechtsverletzungen – und sich angesichts dieser für Zweideutigkeit oder selektive Empörung zu entscheiden, ist eine Entscheidung. Es ist eine moralisch bankrotte Entscheidung.

Woher kommt all dieser antiisraelische Extremismus? Einen großen Einfluss hatte Howard Zinn, Autor von „A People’s History of the United States“ (Eine Volksgeschichte der Vereinigten Staaten). Der 2010 verstorbene Professor und lautstarke Kritiker Israels stellte den jüdischen Staat als kolonialistischen Aggressor dar und beschrieb den israelisch-„palästinensischen“ Konflikt regelmäßig in einseitig antiisraelischer Manier.

 

Antiisraelische Voreingenommenheit vieler amerikanischer Pädagogen

In seinem Essay „The Others“ aus dem Jahr 2002 verglich er die israelische Politik gegenüber den „Palästinensern“ mit Apartheid und amerikanischem Rassismus und beschuldigte den jüdischen Staat der „ethnischen Säuberung“, während er Terrorismus und Israels Sicherheitsbedenken weitgehend ignorierte. Zinns Werk wird häufig in Lehrerausbildungsprogrammen verwendet und prägt eine Weltanschauung, in der westliche Demokratien – einschließlich Israel – standardmäßig als Unterdrücker angesehen werden.

Sein Vermächtnis trägt weiterhin dazu bei, die antiisraelische Voreingenommenheit unter viel zu vielen amerikanischen Pädagogen zu normalisieren, was zur Erosion der moralischen Klarheit in Bezug auf Antisemitismus, Terrorismus und Israels Recht auf Selbstverteidigung beiträgt.

Rethinking Schools – eine linksradikale Bildungszeitschrift und Verlagsunternehmen – vertreibt über das „Zinn Education Project“ landesweit radikales Unterrichtsmaterial und ist nur eine von vielen antiisraelischen Initiativen, die sich an Lehrer richten und aufgedeckt werden müssen. Dieses Projekt nutzt Zinns Argumente, die die Geschichte der USA und Israels vor allem aus der Perspektive des Kolonialismus und Rassismus darstellen, um die Narrative im Unterricht zu prägen.

Rethinking Schools veröffentlicht regelmäßig Unterrichtspläne und Artikel, die Zinns ideologiebasierten Ansatz widerspiegeln und antiisraelische Perspektiven in der K-12-Bildung verstärken. Damit verstärkt es Zinns Einfluss auf Generationen linker Lehrer.

Die Extremisten bei Rethinking Schools sind extrem auf Israel fixiert. Sie haben zwei der letzten sieben Ausgaben der Attacke auf den Zionismus gewidmet und Anfang dieses Jahres ein Buch mit dem Titel Teaching Palestine veröffentlicht. Dies ist kein neues Phänomen; antiisraelische Artikel in dem Magazin gibt es mindestens seit 2016.

Wenn die Geschichte der Explosion von Israel-Bashing und Antisemitismus an amerikanischen Hochschulen nach dem 7. Oktober geschrieben wird, müssen Historiker nicht lange suchen, um zu verstehen, wie Studenten gegen Israel radikalisiert wurden, bevor sie überhaupt einen Hörsaal betreten haben.

Was Lehrer unterrichten, muss überwacht werden. Es gibt keine Alternative. Wir erleben jetzt die Folgen, wenn dies nicht geschieht.

 

Moshe Phillips, ein erfahrener pro-israelischer Aktivist und Autor, ist nationaler Vorsitzender von Americans For a Safe Israel (AFSI). Als ehemaliges Vorstandsmitglied der American Zionist Movement war er zuvor als nationaler Direktor der US-Abteilung von Herut tätig und arbeitete mit CAMERA in Philadelphia zusammen. Er war außerdem Delegierter beim Weltzionistenkongress 2020 und Herausgeber von „The Challenger“, der Publikation der zionistischen Jugendbewegung Tagar. Seine Kommentare und Briefe wurden in den Vereinigten Staaten und Israel vielfach veröffentlicht.